Ana Paula Chiarelli Borges é mestranda junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel) (2024). Possui pós-graduação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e no Modelo Denver de Intervenção Precoce para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), além de especializações em andamento nas áreas de Neuropsicologia e Investigação Criminal com foco em Neuropsicologia Forense. Desenvolveu pesquisas no Núcleo de Saúde Mental, Cognição e Comportamento (NEPSI) em que foi bolsista de Iniciação Científica em estudos sobre as implicações psicossociais da pandemia de Covid-19. Além disso, realizou estágio como aplicadora ABA na Unimed Pelotas atuando no manejo de crianças com transtornos do neurodesenvolvimento. Atualmente, trabalha como psicóloga clínica com foco em Transtornos do Neurodesenvolvimento com ênfase no Transtorno do Espectro Autista em adultos. Lattes: http://lattes.cnpq.br/2169990733016460
Mateus Delalibera é mestrando e graduado em Licenciatura em História pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Participou do projeto de extensão JADEH (Jogos de Aprendizagem Dinâmica no Ensino de História) e foi bolsista do PIBID (Programa Institucional de Iniciação à Docência). Atuou como professor na rede estadual de Minas Gerais, em Uberlândia, sendo nomeado em 2024 como Professor de História da Prefeitura Municipal de Uberaba (MG). Possui interesse por História da Educação, Educação não-formal, Ensino de História, Imprensa, Religião e Linguagens artísticas. Atualmente é mestrando em Educação pelo PPGE na UFTM. Lattes: http://lattes.cnpq.br/4568782872556720
Alan Damas de Freitas Alves é mestrando junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e graduado em Administração pela Faculdade de Ciências Econômicas do Triângulo Mineiro (2011). Pós-graduado em Controladoria e Finanças pela Faculdade de Ciências Econômicas do Triângulo Mineiro (2014). Pós-graduado em Administração Pública, pela UNOPAR (2021). Servidor público municipal da Prefeitura Municipal de Uberaba, Superintendência de Políticas da Juventude. Experiência nas áreas de Contabilidade Pública, Gestão de Projetos, Políticas Públicas para Juventude e Militância Comunitária e Social. Atuou como professor Universitário dos cursos de Administração e Contabilidade. Atuou como tutor presencial dos cursos Administração, Contabilidade e Recursos Humanos na UNOPAR – Polo Uberaba. Lattes: http://lattes.cnpq.br/5947203134937229
Marcos Alexandre Pereira de Alvarenga é mestrando junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e biólogo formado pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), nas modalidades de bacharelado e licenciatura. Atualmente atua como professor de Ciências da educação básica na rede municipal de ensino da cidade de Uberaba – MG. Lattes: http://lattes.cnpq.br/7797502497681116